在教育过程中，学生和教师或许会由于动机冲突而发生分歧。怎么样面对这类冲突是每位教师需要学会的技能。本文将从多个角度剖析教师面对学生动机冲突的处置方法，包含剖析动机冲突是什么原因、怎么样辨别和处置冲突、与教师应该采取哪种行动来解决这类冲突。

教师面对学生动机冲突的处置方法有

第一部分：剖析动机冲突是什么原因

动机冲突是什么原因可能有不少，但重要原因可以总结为以下两类：

1. 学生没明确的目的和期望，因此在学习中没明确的方向。

2. 学生的个人需要和教学任务之间存在矛盾，致使他们的兴趣和动机减少。

这类缘由可以是内在的，也可以是外在的。内在是什么原因包含学生的性格特点、趣味和经验等，而外在是什么原因则包含学校的政策和教学环境等。在辨别和处置动机冲突时，教师应该考虑这类原因，以便有效地解决问题。

第二部分：怎么样辨别和处置冲突

教师需要注意和辨别动机冲突的征兆和线索，以便准时处置。以下是一些容易见到的线索和征兆：

1. 记录学生成绩的趋势和变化。

2. 察看学生在课堂上的参与和表现。

3. 听取同事或父母的反馈和建议。

一旦教师已经确认存在动机冲突，他/她可以用以下办法来处置冲突：

1.与学生交流：教师应该和学生谈话，知道他们的想法和疑虑。

2.拟定计划：教师应该和学生拟定一个详细的计划，以便他们知道怎么样达成我们的目的。

3.提供支持：对于学生来讲，获得支持和照顾是尤为重要的。教师应该水到渠成地为学生提供这种支持，以鼓励他们克服困难。

第三部分：教师应该采取哪种行动来解决这类冲突

当发生动机冲突时，教师可以采取以下行动来处置：

1.積極尋找並解決學生的問題

2.鼓励学生与父母、老师和同学交流，以便获得更多的支持和建议。

3.通过课程内容和模式的调整，满足学生的需要和兴趣。

4.帮助学生学习和实践自我调节和管理的技能。

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